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2022年全国研究生招生调查报告

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2022年全国研究生招生调查报告

2022-06-01 11:27 来源:互联网 作者:学冠考研小编 浏览量:76
摘要:近日,中国教育在线发布了《2022年全国研究生招生调查报告》。报告从研究生报名热度;研究生招生规模继续扩大,扩招重点向专业学位倾斜;研究生教育改革深入,提高研究生质量三个维度进行了深入调查与分析。主要内容如下:1研究生报名人数屡创新高2022年硕士研究生报名人数创下最高纪录,达到457万,涨幅达21%,近5年连续在高位上超过两位数的高增长。2022年硕士研究生报名人数2022年山东省硕士研究生报名

近日,中国教育在线发布了《2022年全国研究生招生调查报告》。


报告从研究生报名热度;研究生招生规模继续扩大,扩招重点向专业学位倾斜;研究生教育改革深入,提高研究生质量三个维度进行了深入调查与分析。主要内容如下:


1研究生报名人数屡创新高


2022年硕士研究生报名人数创下最高纪录,达到457万,涨幅达21%,近5年连续在高位上超过两位数的高增长。


2022年硕士研究生报名人数

2022年山东省硕士研究生报名人数41万人,较2021年增加了6.2万人,增幅为17.8%。


2022年四川省硕士研究生报名人数为26.5万人,较2021年增加了4万余人,增幅为22%。


2022年河南省硕士研究生报名人数为37.9万人,较2021年增加了7.7万人,增幅为25.5%。


2022年广西壮族自治区硕士研究生报名人数为7.9万人,较2021年增加了1.5万人,增幅为23.4%。


2022年北京市硕士研究生报名人数为15.4万人,较2021年增加了1.6万人,增幅为11.6%,这也是各省市中增幅最少的省市之一。


多所高校硕士研究生报名人数

多所高校2022年硕士研究生报名人数相比2021年增长率超过40%。


据统计,长江大学、青岛理工大学、重庆理工大学等高校2022年硕士研究生报名人数增长率超过50%。


中国人民大学2022年硕士研究生报名人数27604人,比2021年增长1161人,增长率为4.39%。最近三年,该校硕士研究生报名人数逐年增长。


深圳大学2022年硕士研究生报名人数27966人,比2021年增长8231人,增长率为41.7%。


2022年“双一流”院校的硕士研究生报考增速放缓,相比之下,双非院校的报考热度上涨,考研报考人数大幅度增加。


西藏民族大学2022年考研报名人数较上一年同比增长123.2%。


这一变化说明了部分考生的理性,非名校不可的现象有所缓和,比起名校,“上岸”成为了第一目标。


专业硕士报考规模超过学术硕士

报考专业硕士研究生的人数普遍超过学术硕士,也是研考报考的一个显著特点,尤其是在双非高校。


数据显示,2022年报考杭州电子科技大学硕士研究生的人数达到12146人,其中专业学位考生7787人,在总报考人数中占比64%。


2022年报考西安财经大学硕士研究生的人数为5115人,专业学位报考人数3691人,占比为72%。


2022年报考兰州交通大学硕士研究生的人数达5852人,专业学位研究生报考人数3953人,占比达到68%。


根据中国教育在线的调查,近83%的考生愿意报考专业型硕士。


考生对于专硕的青睐,一方面是专硕的认可度有所改变,更反映了研究生招生竞争程度的增加,更多的人追求的是尽快“上岸”。


2研究生招生规模继续扩大


伴随高等教育的普及化,近年来,我国研究生招生规模持续扩大。2011年研究生招生总人数56万,到2020年达到110.6万人,2021年则达到了约120万。近十年间,研究生招生总人数增长近一倍。


尤其是2020年以来,为应对疫情带来的冲击,缓解就业压力,当年研究生招生增长20.7%,创下近年新高。


高校继续扩大研究生招生规模

与2021年全国硕士研究生招生计划相比,2022年 “双一流”高校招生计划均明显增长。


其中,重庆大学2022年计划招收硕士研究生6000人,相比2021年增加招生计划700人。


福州大学五年间硕士研究生招生计划持续增长,2018年计划招收3118人,2022年计划招收人数达到4943名,五年间增长1825人。


河南大学近三年硕士研究生招生计划持续增长,由2020年招收3400人,2022年达到5000人,三年间硕士研究生招生增长1600人。


研究生招生增量全面转向专业学位

在相关政策的推动下,硕士研究生招生总人数中,专硕招生人数增长明显。


自2017年专硕招生人数首次超过学硕,此后持续高速增长。


教育部最新发布的《专业学位研究生教育发展方案(2020-2025)》的通知中指出,支持学位授予单位优化人才培养结构,硕士研究生招生计划增量主要用于专业学位。


福州大学近五年来招收专业硕士人数逐年增加。从2018年招收专硕1831人,到2022年招收专硕3140人,五年间扩招专硕1309人。


暨南大学近五年来招收专业硕士人数逐年增长。从2018年招收专硕1700人,到2022年招收专硕3400人,五年间扩招专业硕士1700人。


安徽大学2018年招收专硕1328人,到2022年招收专硕2476人,五年间扩招专业硕士1148人。


新增学位授权点中专硕占比

近日,教育部发布《国务院学位委员会关于下达2020年审核增列的博士、硕士学位授权点名单的通知》。在学位授权审核结果中:


新增1500多个硕士点,其中专硕占了1115个,占比高达70%以上。


3提高研究生质量多措并举


2020年7月29日首次全国研究生教育会议召开,由此开启新时代研究生教育发展的新篇章,我国研究生教育从不断改革迈进全面系统改革。


调整学科专业,大力发展交叉学科

2020年9月,教育部表示要“适应社会需求变化,加快学科专业结构调整。建立基础学科、应用学科、交叉学科分类发展新机制,按照单位自主调、市场调节调、国家引导调的思路,不断优化学科专业结构,健全退出机制“。


2021年1月13日,国务院学位委员会、教育部正式下发通知,决定设置“交叉学科”门类为第十四个研究生学科门类,下设“集成电路科学与工程”和“国家安全学”一级学科。


2020年我国学位授予单位(不含军队单位)自主设置交叉学科数量为549个,较2019年同比增长7.6%,2021年学位授予单位(不含军队单位)自主设置交叉学科数量为616个,较2020年增幅达到12.2%。


保障质量,多校延长专硕学制

高校调整学制的方式主要有3种:


一是批量调整。


如河北师范大学2021年8月发布《关于2022年硕士研究生招生考试工作有关信息的公告》,2022年起该校教育硕士专业学位类别下的小学教育、学前教育、职业技术教育等7个专业(领域)学制拟调整为3年。


二是少量微调。


如郑州大学2019年招生简章中,图书情报专硕学制为2年,2020年起调整为3年;2020年新闻与传播专硕学制2年,2021年起变为3年。


三是全面调整。


如中南大学收紧了专硕毕业年限的“弹性”。该校2019年之前硕士研究生实行三年制弹性学制,优秀硕士生可申请提前毕业。


2021年9月,河南财经政法大学发布的2022年硕士学位研究生招生简章中显示:学术型硕士研究生及专业学位硕士研究生(除工商管理硕士)学制均为3年。


据统计,华中科技大学2022年专业学位硕士招生专业中,学制为2年的专业有15个,学制为3年的专业则为89个,3年制专业占比达到86%。


严把毕业关,研究生清退成为新常态

近年来,高校清退研究生的事件频繁发生,实施研究生淘汰制成为常态化。


2021年1月,河海大学研究生院发布公告,125名博士研究生被予以退学处理。


7月,同济大学发布公告,拟对超最长学习年限以及学业成绩未达到学校要求的15名研究生进行退学/结业处理。


9月,华南理工大学发布公告,给予36名研究生退学预告


11月,中南财经政法大学研究生院发布《关于拟对超过最长学习年限研究生退学处理的公示》,拟对即将超过最长学习年限的20名研究生作自动退学处理,其中14名为博士研究生。


加强导师队伍建设与管理

研究生教育是学历教育的最高层次,承担着为国家培养高层次创新人才的重任。导师的思想政治素质、学术水平和工作作风直接影响着研究生的成长,要真正实现研究生“严进严出”,就不能忽略导师的职责,要强化导师的培养责任,从而督促导师更用心地培养研究生。


广西大学44名研究生导师因指导多人次未通过学位申请审核的(或个别研究生学位论文抽查被界定为“问题论文”),被先后暂停2020年或2021年招生资格。


四川大学学生未毕业导师也会受罚。四川大学研究生院常务副院长万学红在接受媒体采访时表示:“只要3年内有2个同学在最长学习期限内没毕业,或者3年以内有2个同学没有就业,导师就要停止招收研究生1年。”


西安电子科技大学明确了研究生导师立德树人岗位职责。实施导师负面清单管理,将研究生导师负面清单分为师德师风负面清单和职责履行负面清单,对存在负面清单所列情形的,实行一票否决制,引导研究生导师加强师德师风修养,保证导师队伍质量。

近日,中国教育在线发布了《2022年全国研究生招生调查报告》。


报告从研究生报名热度;研究生招生规模继续扩大,扩招重点向专业学位倾斜;研究生教育改革深入,提高研究生质量三个维度进行了深入调查与分析。主要内容如下:


1研究生报名人数屡创新高


2022年硕士研究生报名人数创下最高纪录,达到457万,涨幅达21%,近5年连续在高位上超过两位数的高增长。


2022年硕士研究生报名人数

2022年山东省硕士研究生报名人数41万人,较2021年增加了6.2万人,增幅为17.8%。


2022年四川省硕士研究生报名人数为26.5万人,较2021年增加了4万余人,增幅为22%。


2022年河南省硕士研究生报名人数为37.9万人,较2021年增加了7.7万人,增幅为25.5%。


2022年广西壮族自治区硕士研究生报名人数为7.9万人,较2021年增加了1.5万人,增幅为23.4%。


2022年北京市硕士研究生报名人数为15.4万人,较2021年增加了1.6万人,增幅为11.6%,这也是各省市中增幅最少的省市之一。


多所高校硕士研究生报名人数

多所高校2022年硕士研究生报名人数相比2021年增长率超过40%。


据统计,长江大学、青岛理工大学、重庆理工大学等高校2022年硕士研究生报名人数增长率超过50%。


中国人民大学2022年硕士研究生报名人数27604人,比2021年增长1161人,增长率为4.39%。最近三年,该校硕士研究生报名人数逐年增长。


深圳大学2022年硕士研究生报名人数27966人,比2021年增长8231人,增长率为41.7%。


2022年“双一流”院校的硕士研究生报考增速放缓,相比之下,双非院校的报考热度上涨,考研报考人数大幅度增加。


西藏民族大学2022年考研报名人数较上一年同比增长123.2%。


这一变化说明了部分考生的理性,非名校不可的现象有所缓和,比起名校,“上岸”成为了第一目标。


专业硕士报考规模超过学术硕士

报考专业硕士研究生的人数普遍超过学术硕士,也是研考报考的一个显著特点,尤其是在双非高校。


数据显示,2022年报考杭州电子科技大学硕士研究生的人数达到12146人,其中专业学位考生7787人,在总报考人数中占比64%。


2022年报考西安财经大学硕士研究生的人数为5115人,专业学位报考人数3691人,占比为72%。


2022年报考兰州交通大学硕士研究生的人数达5852人,专业学位研究生报考人数3953人,占比达到68%。


根据中国教育在线的调查,近83%的考生愿意报考专业型硕士。


考生对于专硕的青睐,一方面是专硕的认可度有所改变,更反映了研究生招生竞争程度的增加,更多的人追求的是尽快“上岸”。


2研究生招生规模继续扩大


伴随高等教育的普及化,近年来,我国研究生招生规模持续扩大。2011年研究生招生总人数56万,到2020年达到110.6万人,2021年则达到了约120万。近十年间,研究生招生总人数增长近一倍。


尤其是2020年以来,为应对疫情带来的冲击,缓解就业压力,当年研究生招生增长20.7%,创下近年新高。


高校继续扩大研究生招生规模

与2021年全国硕士研究生招生计划相比,2022年 “双一流”高校招生计划均明显增长。


其中,重庆大学2022年计划招收硕士研究生6000人,相比2021年增加招生计划700人。


福州大学五年间硕士研究生招生计划持续增长,2018年计划招收3118人,2022年计划招收人数达到4943名,五年间增长1825人。


河南大学近三年硕士研究生招生计划持续增长,由2020年招收3400人,2022年达到5000人,三年间硕士研究生招生增长1600人。


研究生招生增量全面转向专业学位

在相关政策的推动下,硕士研究生招生总人数中,专硕招生人数增长明显。


自2017年专硕招生人数首次超过学硕,此后持续高速增长。


教育部最新发布的《专业学位研究生教育发展方案(2020-2025)》的通知中指出,支持学位授予单位优化人才培养结构,硕士研究生招生计划增量主要用于专业学位。


福州大学近五年来招收专业硕士人数逐年增加。从2018年招收专硕1831人,到2022年招收专硕3140人,五年间扩招专硕1309人。


暨南大学近五年来招收专业硕士人数逐年增长。从2018年招收专硕1700人,到2022年招收专硕3400人,五年间扩招专业硕士1700人。


安徽大学2018年招收专硕1328人,到2022年招收专硕2476人,五年间扩招专业硕士1148人。


新增学位授权点中专硕占比

近日,教育部发布《国务院学位委员会关于下达2020年审核增列的博士、硕士学位授权点名单的通知》。在学位授权审核结果中:


新增1500多个硕士点,其中专硕占了1115个,占比高达70%以上。


3提高研究生质量多措并举


2020年7月29日首次全国研究生教育会议召开,由此开启新时代研究生教育发展的新篇章,我国研究生教育从不断改革迈进全面系统改革。


调整学科专业,大力发展交叉学科

2020年9月,教育部表示要“适应社会需求变化,加快学科专业结构调整。建立基础学科、应用学科、交叉学科分类发展新机制,按照单位自主调、市场调节调、国家引导调的思路,不断优化学科专业结构,健全退出机制“。


2021年1月13日,国务院学位委员会、教育部正式下发通知,决定设置“交叉学科”门类为第十四个研究生学科门类,下设“集成电路科学与工程”和“国家安全学”一级学科。


2020年我国学位授予单位(不含军队单位)自主设置交叉学科数量为549个,较2019年同比增长7.6%,2021年学位授予单位(不含军队单位)自主设置交叉学科数量为616个,较2020年增幅达到12.2%。


保障质量,多校延长专硕学制

高校调整学制的方式主要有3种:


一是批量调整。


如河北师范大学2021年8月发布《关于2022年硕士研究生招生考试工作有关信息的公告》,2022年起该校教育硕士专业学位类别下的小学教育、学前教育、职业技术教育等7个专业(领域)学制拟调整为3年。


二是少量微调。


如郑州大学2019年招生简章中,图书情报专硕学制为2年,2020年起调整为3年;2020年新闻与传播专硕学制2年,2021年起变为3年。


三是全面调整。


如中南大学收紧了专硕毕业年限的“弹性”。该校2019年之前硕士研究生实行三年制弹性学制,优秀硕士生可申请提前毕业。


2021年9月,河南财经政法大学发布的2022年硕士学位研究生招生简章中显示:学术型硕士研究生及专业学位硕士研究生(除工商管理硕士)学制均为3年。


据统计,华中科技大学2022年专业学位硕士招生专业中,学制为2年的专业有15个,学制为3年的专业则为89个,3年制专业占比达到86%。


严把毕业关,研究生清退成为新常态

近年来,高校清退研究生的事件频繁发生,实施研究生淘汰制成为常态化。


2021年1月,河海大学研究生院发布公告,125名博士研究生被予以退学处理。


7月,同济大学发布公告,拟对超最长学习年限以及学业成绩未达到学校要求的15名研究生进行退学/结业处理。


9月,华南理工大学发布公告,给予36名研究生退学预告


11月,中南财经政法大学研究生院发布《关于拟对超过最长学习年限研究生退学处理的公示》,拟对即将超过最长学习年限的20名研究生作自动退学处理,其中14名为博士研究生。


加强导师队伍建设与管理

研究生教育是学历教育的最高层次,承担着为国家培养高层次创新人才的重任。导师的思想政治素质、学术水平和工作作风直接影响着研究生的成长,要真正实现研究生“严进严出”,就不能忽略导师的职责,要强化导师的培养责任,从而督促导师更用心地培养研究生。


广西大学44名研究生导师因指导多人次未通过学位申请审核的(或个别研究生学位论文抽查被界定为“问题论文”),被先后暂停2020年或2021年招生资格。


四川大学学生未毕业导师也会受罚。四川大学研究生院常务副院长万学红在接受媒体采访时表示:“只要3年内有2个同学在最长学习期限内没毕业,或者3年以内有2个同学没有就业,导师就要停止招收研究生1年。”


西安电子科技大学明确了研究生导师立德树人岗位职责。实施导师负面清单管理,将研究生导师负面清单分为师德师风负面清单和职责履行负面清单,对存在负面清单所列情形的,实行一票否决制,引导研究生导师加强师德师风修养,保证导师队伍质量。

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